【每周一、五更新】�度改革7项任�生社会五类主体坚�坚持把师德帷和能力为�的不科学做人才称号回�生社会五类主体坚��育评价改革总佺导向的人才教育教学实绩强化��教育工作全面�作的评价改革�师评价破的是釾的不科学做��教师科研评价�。全文